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工商管理参与式学习教学法探析 被引量:1

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摘要 参与式学习教学法与传统讲授式教学法相比在教材的准备、知识交流的方向、教学重点和教学效果的评价等方面都有其特色。参与式学习教学法在老师、制度和实体环境都有其基本要求。教学本身既是一种学习,也是一种策略。可以通过在课前、课中和课后设计参与式学习教学法的具体行动,并对这些行动进行反思,对教学效果进行检验等策略来提高教学效果。
作者 方晓波
出处 《当代教育理论与实践》 2012年第1期114-116,共3页 Theory and Practice of Contemporary Education
基金 河南省政府决策研究招标课题(2011B111)
  • 相关文献

参考文献3

  • 1Tjosvold D, Marine P, Johnson D W. The effects of coop- eration and competition on student reactions to inquiry and didactic science teaching[ J]. Journal of Research in Sci- ence Teaching, 1977,11 (4), 281 - 288.
  • 2Polanyi M. Personal Knowledge: Towards a Post - Critical Philosophy [ M ]. Chicago, IL, University of Chicago Press, 1974.
  • 3Slavin R E, Cooper R. Improving Intergroup Relations: Lessons Learned from Cooperative Learning Programs [ J ]. Journal of Social Issues, 1999,55 (4) :647 - 64.

同被引文献1

引证文献1

二级引证文献1

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