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创设中职数学趣味课堂的实践与思考
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摘要
中职学生文化课基础不扎实,学习兴趣不浓厚,而其学习文化知识主要在课堂上。因此,课堂教学至关重要,为了提高数学课堂教学质量,就必须调动一切可以利用的因素来创造新的课堂教学模式,以此激发学生对数学学习的兴趣。
作者
王峰
机构地区
盐城机电高等职业技术学院数控系
出处
《中国科教创新导刊》
2012年第1期32-32,共1页
CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD
基金
江苏联合职业技术学院立项课题——五年制高职课堂教学评价改革的研究(2010-44)
关键词
中职学生
数学课堂
趣味教学
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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中国科教创新导刊
2012年 第1期
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