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中文母语日语学习者的日语汉字单词脑处理
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摘要
本研究通过两种不同形式单词判断实验,对正在进行日语学习的中文母语双语学习者的日本语汉字单词处理模型展开调查,为最大限度避免母语对日语单词的处理干涉,建立更高效、更适合中国母语日语学习者的学习模型提供参考依据。
作者
高天硕
木藤恒夫
机构地区
日本久留米大学心理学研究科
出处
《中国科教创新导刊》
2012年第1期91-91,共1页
CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD
关键词
双语学习者
同形同义语
同形异义语
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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