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尝试探究教学 提高课堂实效 被引量:1

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摘要 通过播放歌曲来设置情景,提出问题,导入新课,激发学生的兴趣;教师充分发挥主导作用,引导学生合作探究,加深理解;学以致用,提高认识。
作者 朱国琴
出处 《中国科教创新导刊》 2012年第1期125-125,共1页 CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD
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