试谈初中生课外阅读策略

课外阅读水平是阅读能力的体现,根据目前对学生阅读能力培养的需要,我的训练策略是：第一激发阅读兴趣,让学生爱读。（1）从感兴趣的文章入手,激励学生阅读的自觉性;（2）交流心得,触发学生阅读的内动力;（3）采用形式多样的活动,促进学生阅读兴趣的形成。第二指导阅读方法,让学生会读：（1）制定计划,确定书目;（2）学法指导：精读,略读,比较阅读;（3）积累资料,建立素材库。