现代信息技术与中医学课程整合实践研究

目的以《中医内科学》课程为试点,探讨现代信息技术与课程整合作用。方法实验组班级授课老师接受专业培训,采用多媒体授课、浏览精品课程网站、学生自学等方法教学授课,对照组班级采用传统板书授课方式。对两班学生学习综合成绩及学习兴趣进行比较。结果实验班学生成绩显著优于对照班,绝大多数同学喜欢以现代信息技术与课程整合形式。结论现代信息技术与课程整合可以显著提高学生的学习成绩,提高学生学习本课程的兴趣,使课本知识多媒体化,延长知识的保持时间,提高学生的信息素养。