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《二泉映月》第一课时教学设计
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摘要
【设计理念】1.学生是学习和发展的主体,教师是学习活动积极的组织者和引导者。语文应以学生自读自悟、自学探究为基础,大力提倡自主合作、探究的学习方式,充分发挥学生在教学中的主动性和创造性。2.充分利用现代信息教育技术辅助教学。
作者
袁亚琴
机构地区
江苏海安县教师进修学校附属小学
出处
《小学教学参考(语文版)》
2012年第2期61-61,共1页
关键词
课时教学设计
《二泉映月》
现代信息教育技术
学习活动
设计理念
自读自悟
自学探究
自主合作
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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小学教学参考(语文版)
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