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构建教学行为策略 提高学生阅读水平
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摘要
问题提出《语文课程标准》强调:在教学过程中,教师要与学生积极互动,充分发挥师生双方的主动性和创造性,正确处理教与学的关系。因此,教师应该在创造性的教学中,做一个称职的学生学习活动的组织者和引导者,激发学生学习的积极性,培养学生掌握知识和运用知识的能力。
作者
马新堂
机构地区
甘肃天水市秦城区天水郡小学
出处
《小学教学参考(语文版)》
2012年第2期66-67,共2页
关键词
教学过程
学生
行为策略
阅读水平
《语文课程标准》
学习活动
问题提出
创造性
分类号
G421 [文化科学—课程与教学论]
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小学教学参考(语文版)
2012年 第2期
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