基于建构主义的高职《计算机应用基础》教学法实践探析

一、引言 （一）建构主义学习理论 建构主义学习理论的基本观点认为，知识不是通过教师传授得到，而是学习者在一定情境即社会文化背景下，借助他人的帮助，利用必要的学习资料，通过建构意义的方式而获得。建构主义学习理论提倡的学习方法是在教师指导下的、以学生为中心的学习。