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“蛋白质的理化性质”说课稿
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摘要
本文通过分析教材、学情、教法、学法及教学过程等方面的内容,详细介绍“蛋白质的理化性质”如何进行说课。通过对课程的设计,充分体现了以学生为主体的课程教学思路,达到提高教育效果和教育质量的目的,同时也为教师投身教育教学改革,深化课程开发,起到了抛砖引玉的效果。
作者
欧阳方丹
机构地区
益阳医学高等专科学校生物化学教研室
出处
《教育界(高等教育)》
2012年第1期28-29,37,共3页
Education Circle
关键词
说课
蛋白质
理化性质
分类号
Q51 [生物学—生物化学]
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