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如何真正地读懂古书的一词多义
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摘要
现行全日制初中语文课本的文言文注解已作了不少改进,对我们中学语文教学的指导和帮助是很大的。但也有一些解释不足的地方,本文就在笔者教学中遇到的问题谈点看法,谈谈应该怎样理解古今汉语解释的不同。
作者
崔爱香
机构地区
河北省平山县蛟潭庄学区中心学校
出处
《教育教学论坛》
2012年第7期160-161,共2页
Education And Teaching Forum
关键词
文言文
注解
学生
中学语文教学
一词多义
表达差异
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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