高职院校高等数学辅助课程的实践与思考

本文通过实践总结,提出了在教学部教材大纲框架下,高职院校高等数学辅助课程的原则、内容和教学方法。认为应该针对院校学生的基础状况,通过辅助性课程让学生对数学本质的三个层面获得充分接触,从而使高等数学取得更好学习效果和应用功效。