摘要
本文在"卓越工程师教育培养计划"和"上海市第四期本科教育高地建设"的指导思想下,分析了电气及其自动化专业的实践性教学环节的目标和思路,提出了在实践教学环节中应注重突出学生的主体地位;注重学生的技能形式的个性培养,并真正落实到实践教学的每一个环节。
出处
《教育教学论坛》
2012年第8期109-110,共2页
Education And Teaching Forum
基金
上海海事大学教学改革和管理改革课题资助
上海海事大学重点课程建设课题资助
上海市重点课程建设课题资助
上海市第四期本科教育高地建设项目资助
