新课程下的初中数学教学互动浅探

"师生互动"这一课堂教学理念并不是新生事物,而是自古就有的。无论是中国古代孔子与弟子的座谈,还是古罗马教育家昆体良提出的"教是为了不教"都或多或少地在形式和内容上成为"师生互动"的先导。数学互动教学,是指在教师的引导下,利用开发教学资源,营造民主和谐、轻松愉快的活动氛围,生成师生、生生间相互的沟通和交流。它强调了教师对学生思维动向的主导,以及创设一个能使学生发挥主动性和合作性的环境,调动学生积极参与并达到思维一定的广度和深度;它倡导教师开发和利用已有的各种教学资源,抓住教学中的可利用环节,采用一切可行的方式方法,凸显教师本身的文化底蕴和教学风格,发挥主观能动作用和聪明才智,实施优化的、有效的教学活动;它要求"教"与"学"两个主体在行动、语言、情感、思维上互动,产生共鸣,得到发展。