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中学语文课堂教学改革初探

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摘要 纵观传统的语文课堂教学,大都以教师传授学生接受知识为特征,强调教师的权威作用,忽视学生学习的能动性。
作者 李康
出处 《学周刊(中旬)》 2012年第2期156-157,共2页 Learning weekly
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