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中学语文课堂教学改革初探
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摘要
纵观传统的语文课堂教学,大都以教师传授学生接受知识为特征,强调教师的权威作用,忽视学生学习的能动性。
作者
李康
机构地区
陕西省高陵县通远中学
出处
《学周刊(中旬)》
2012年第2期156-157,共2页
Learning weekly
关键词
课堂教学改革
中学语文
语文课堂教学
能动性
学生
教师
学习
分类号
G632.0 [文化科学—教育学]
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