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浅谈引导学生积累与运用作文素材
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摘要
日常教学中,我要求学生建立素材积累笔记本,使学生头脑中或主动或被动地装进了很多素材,如兴趣爱好、温馨亲情、校园生活、成功人物、文化艺术、社会时事、网络热点等。
作者
庞文业
机构地区
山东省即墨市第二中学
出处
《学周刊(中旬)》
2012年第2期167-167,共1页
Learning weekly
关键词
引导学生
作文素材
日常教学
素材积累
兴趣爱好
校园生活
文化艺术
笔记本
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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学周刊(中旬)
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