浅谈中学物理建模教学

新世纪教育改革的纵深发展,旨在全面提高学生的素质,培养学生的科学素养,注重过程与方法,新课程改革正体现了这些观点。从科学思维的角度来看,模型的方法是贯穿于物理学各领域的一种经常使用的思维方法,在物理模型的构建过程中,学生能积极主动地参与构建的过程中。跟学生的交流中与对学生作业错误的统计中可以看出,很多高中生认为物理难学、物理题难做的重要原因之一是在学生大脑中缺乏系统的知识,不能有效地去建构物理模型。本文通过全面深入地对物理模型教学的研究,在一定程度上改变了一些教学观念,提高了教学效果。