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职教师资专业“形势与政策”课程“三三制”教学模式探析

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摘要职教师资专业的"形势与政策"课程强调职业性、教育性和学术性相融合。通过试行"三三制"教学模式,从教学理念、教学内容、教学方法、教学手段、教学团队等方面提高"形势与政策"课程教学对职教师资学生学习的针对性和实效性。

作者伍力

机构地区广西师范大学

出处《职教通讯》 2012年第3期45-46,55,共3页 Communication of Vocational Education

基金广西师范大学德育基金项目"大学生形势政策教育的创新研究"(项目编号:师政科技[2008]8号)

关键词职教师资 “形势与政策”课程 “三三制”教学模式

分类号 G711 [文化科学—职业技术教育学]

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职教通讯

2012年第3期

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