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研究性教学方法在微积分课程教学中的应用
被引量：
3
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摘要
通过对研究性教学方法进行探索,并把它应用到微积分中方向导数的教学实践中,取得了较好的教学效果。
作者
赵建彬
朱华
机构地区
郑州大学数学系
出处
《高等函授学报（自然科学版）》
2012年第1期11-12,共2页
Journal of Higher Correspondence Education(Natural Sciences)
基金
国家自然科学基金资助项目
项目编号:10901143
关键词
研究性教学方法
方向导数
微积分
分类号
O173 [理学—基础数学]
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