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高职高专院校高等数学课程教学改革的探索 被引量:9

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摘要 结合高职高专院校学生的特点,针对当前高职高专院校高等数学课程教学中课程定位不明、教材缺乏高职教育特色、考核测评方法单一及教师知识结构单一的现状,进行了较为全面、深入的分析。探讨进行高职高专院校高等数学课程教学改革的有效途径。
作者 田国灿 郎曼
出处 《高等函授学报(自然科学版)》 2012年第1期89-91,共3页 Journal of Higher Correspondence Education(Natural Sciences)
  • 相关文献

参考文献3

  • 1李南峰,施复兴,罗芸红.高职院校课程建设问题探析[J].十堰职业技术学院学报,2004,17(4):14-16. 被引量:21
  • 2殷堰工.试谈信息化进程中的数学教师专业素养.江苏教育,2005,(9):8-11.
  • 3教育部高等教育司.高职高专院校人才培养工作水平评估[M].北京:人民邮电出版社,2004.39—40.

二级参考文献11

共引文献153

同被引文献30

引证文献9

二级引证文献13

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