中小学教师校本培训评估指标构建的思考

为了准确评估教师校本培训工作的实际成效,提升校本教师教育水准,研究制订中小学教师校本培训评估指标就显得尤为重要。在实证调查研究的基础上,探讨分析校本培训评估指标应具有的基本特征,并提出具体评估指标的基本内容、评估要点和权重分配,以及实施评估时需要注意的问题。