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我们一起“担当”——班级管理中“担当”的实践与反思

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摘要一、初识“担当” 参加“国培”学习时，一位专家讲过这样一个故事：一个中国孩子与一个日本孩子坐在一起介绍各自学校的情况。中国孩子问日本孩子：“你在班内担任什么职务？”日本孩子自豪地说：“我是担当，擦黑板担当。”

作者楚秀刚

机构地区垦利县第一实验小学

出处《中小学教师培训》 2012年第2期25-26,共2页 The Inservice Education and Training of School Teachers

关键词班级管理反思实践一个中国孩子日本学习学校

分类号 G451.6 [文化科学—教育技术学]

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中小学教师培训

2012年第2期

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