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谈如何培养小学生探索创新能力——以小学数学教学为例
被引量:
3
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摘要
学生的学习既是一个认知的过程,又是一个探索的过程,也是探索、发现、再创造的过程。以小学数学教学为研究方向,从问题情境、拓展时空、营造氛围、应用发展等方面培养学生自主探索创新的能力。
作者
赖焕明
机构地区
上杭古田中心小学
出处
《湖北成人教育学院学报》
2012年第1期145-146,共2页
Journal of Hubei Adult Education Institute
关键词
自主性
探索
创新
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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