摘要
针对传统大学英语教学模式中以"教"为中心而带来的学习环境单一、学生缺乏独立思考的能力、忽视学生是学习的主题等弊端,本文基于建构主义理论视角,提出了情境创设模式、合作学习模式、研究性教学模式这三种大学英语读写课堂教学模式。
出处
《湖北经济学院学报（人文社会科学版）》
2012年第2期208-209,共2页
Journal of Hubei University of Economics(Humanities and Social Sciences)
基金
河南省2011年度社科联
经团联调研课题<独立学院大学英语教学合作学习模式应用研究>阶段性成果
项目编号:SKL-2011-1992
