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浅谈提高小学生英语单词认读能力的有效途径
被引量：
4
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摘要
在小学英语教学中,提高学生单词认读能力可以从渗透读音规则、开展体验活动、指导朗读等方面入手。
作者
陈雅玲
机构地区
衢州市衢江区实验小学
出处
《教育实践与研究（小学版）（A）》
2012年第1期36-37,共2页
Educational Practice and Research
关键词
小学英语
教学
单词认读
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
引文网络
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教育实践与研究（小学版）（A）
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