有效体验是高效数学课堂教学的追求

数学学习过程是一个思维活动的过程。学生思维的过程受情境的影响,良好的思维情境会激发学生思维的动机。通过创设有效体验,明确思维方向,促进数学思考,把数学学习过程变成学生乐于参与、乐于接受、乐于创造的过程。