在小学阶段安排“根据等式的性质解方程”为时过早

在小学阶段，一直是根据四则运算的互逆关系来解方程，人教版实验教材作了大胆的改动，安排了根据等式的性质来解方程，苏教版和北师大版也一样。通过几轮的教学实践，我觉得这样改问题较大。