谈“起跑线问题”的两次教学经历和思考

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摘要前不久拜读了《中小学数学》（小学版）2011年第4期李志军老师的一篇文章《实践科学的数学教育观》，文章以作者三年磨一题的经历，讲述他通过一道题如何实践科学的数学教育观即培养信心、掌握知识、习得策略和懂得道理的。教育观是指人们对教育这一事物以及它与其它事物关系的看法，具体地说就是人们对教育对象、教育内容、教育方法等教育要素及其属性和相互关系的认识，

作者胥传翠

机构地区江苏省盐城市马沟小学

出处《中小学数学（小学版）》 2012年第1期101-103,共3页

关键词教学经历起跑线数学教育观《中小学数学》事物关系教育对象教育内容教育要素

分类号 G634.6 [文化科学—教育学]

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中小学数学（小学版）

2012年第1期

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