初、高中衔接知识点的问题化教学研究

本文梳理了与高中教材章节内容学习紧密相关的初中生物知识要点，并把这些知识点精心转化成问题形式，以利于教师在教学过程中对相关知识点的利用，从而提高高中生物课堂教学的质量。