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浅谈小学科学课程教学改革
被引量:
7
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摘要
小学科学课程虽然从目标、内容、教法、评价等方面进行了全方位的改革,但从整个基础教育的现状来看,其作为核心学科的地位还需要广大教师继续努力,而且重要的是从基础理论研究入手,强化教学改革探索,以寻求重要的实施方法,推动小学科学课程向科学化、知识化、技能化方向转变,努力实现课程的最优化。
作者
隋丽霞
张秀兰
魏潇丽
机构地区
山东省寿光市圣城街道崔家小学
山东省寿光市实验小学
出处
《中国教育技术装备》
2012年第4期166-167,共2页
China Educational Technology & Equipment
关键词
课程教学改革
科学化
小学
基础教育
核心学科
基础理论
知识化
最优化
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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