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小学数学有效教学策略的新思考
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摘要
在大力推进新课程教学改革的今天,增强教学有效性的意识,注重有效教学策略的运用,对于每一位教师显得十分迫切与必要。本文分别从目标整合的策略、用教材教的策略、情境教学的策略方面进行了一些建设性的思考。
作者
杨栋
机构地区
锡盟正镶白旗第一小学
出处
《大观周刊》
2011年第47期153-153,共1页
关键词
小学数学
有效教学
策略
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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