阅读心理过程对高中英语阅读教学策略的影响

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摘要阅读是外语学习者学习外语，接触认识外部世界最主要的手段和工具。由于这种原因，在外语教学中，阅读历来受到人们的重视。因此，要真正掌握一门外语需要大量的阅读。学生的阅读能力直接关系到他整个外语学习的成败，提高阅读理解能力成为学习外语的目标之一。《中学英语课程标准（实验稿）》明确把“提高阅读能力”作为教学过程的主要目标。可是长期以来，

作者邓丽苑

机构地区广东省龙川县田家炳中学

出处《大观周刊》 2011年第48期109-109,共1页

关键词阅读能力教学策略心理过程英语外语学习高中外语教学理解能力

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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