物理教学中的“观察”和“比较”

观察是用一切感觉器官去接受各种信息，从而了解事物并用脑进行积极思考、理解、分析。比较是对在思考分析基础上进行比较归纳得出结论。而在物理新课程中修改和增添了很多演示实验、增加了自主探究活动、增添了课后动手“做一做”、增添了“科学漫步”等内容，通过这些实验、探究活动以及物理现象和物理规律的了解，要能对学生学好物理起到较大作用的话，那么我们在平时的物理教学活动中必须注意培养学生的观察和比较能力。