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创设多样情景 实施愉快教育
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摘要
学习任何一门学科,兴趣是最好的老师。现代教育推行的教学方法,都把兴趣的培养和激发放在首位。而如何激发和培养学生的兴趣,在于教师善于营造良好的教学情景。根据现代教育教学理论,结合初中学生自身的特点,要使初中生能愉快的、兴奋的、创造性的学习,关键在于教学方式的多样化,情景创设的多样化。
作者
王素巧
机构地区
河南省郏县第一实验中学
出处
《大观周刊》
2011年第48期172-172,共1页
关键词
现代教育
教学方法
教学情景
教学理论
教学方式
情景创设
中学生
多样化
分类号
G632 [文化科学—教育学]
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