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高中数学作业批改方法的尝试与体会
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摘要
在高中数学教学中,学生的知识基础和自觉性都有待提高的情况下,作业布置和上交是必不可少的环节。面对上交的作业,目前据调查,普通高中数学教师批改作业方法多采用“全收全改”。
作者
李杰
机构地区
江苏省灌南县华侨双语学校
出处
《大观周刊》
2011年第48期188-188,共1页
关键词
作业批改
高中数学
数学教学
知识基础
作业方法
数学教师
普通高中
自觉性
分类号
G632 [文化科学—教育学]
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