从学生的视角探索自然的教学方案

在概念教学过程中，数学概念的引入一定要自然，要让学生容易接受，且能够抓住其数学本质，这已成为众多数学教师的共识，但在实际操作过程中，却会出现各种问题。笔者在教学过程中做了一些尝试，下面以其中一例“弧度制”的教学思考来做说明。