初中英语课堂有效教学的实践探索

当前中学课堂上部分教师过度关注讲授知识，而忽略培养学生思维技巧和学科兴趣，极大地挫败了部分学生学习的积极性。如何真正提高英语课堂教学的实效性，转变教师教学观念，努力优化课堂教学，提高教与学的效率，让教师成为教材的“开拓者”？笔者在认真研读新课标纲要基础上，结合多年的教学实践，进行了一些反思。