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提高初中物理课堂教学效果的有效方法

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摘要 文中从抓住初中生的好奇心的特点出发,通过课堂的演示实验,让学生看到各种各样的物理现象。把抽象的物理概念及物物现象转运化为形象、直观的语言,帮助学生理解抽象的物理概念,激发学生对学习物理的兴趣,调动学生学习的积极性,有效地提高物理课堂的教学效果。
作者 韦明望
出处 《科技创新导报》 2011年第36期127-128,共2页 Science and Technology Innovation Herald
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参考文献1

  • 1蔡京玉.教师教学基本功的修炼[M].光明日报出版社.

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