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生成性教学的误区与出路被引量：3

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摘要《基础教育课程改革纲要（试行）解读》指出：“课堂教学不应当是一个封闭系统，也不应拘泥于预先设定的固定不变的程式。预设的目标在实施过程中，

作者金勤娟

机构地区浙江省义乌市三中

出处《中学政治教学参考》北大核心 2012年第1期50-52,共3页 Teaching Reference of Middle School Politics

关键词生成性教学基础教育课程改革误区封闭系统课堂教学预设

分类号 G633.2 [文化科学—教育学]

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中学政治教学参考

2012年第1期

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