期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

问题在物理教学中的功用被引量：5

原文传递

导出

摘要物理教学通常以问题为起点，并通过进一步的问题来推进．但具体地说，问题在物理教学不同的场合又具有不同的功能，起着不同的作用．了解问题在物理教学中的功用，能够使我们更有意识地设计问题，使教学的进程更为顺畅，效果更为明显．那么，问题在物理教学中究竟具有哪些功用呢？

作者郑青岳

机构地区浙江省玉环县教研室

出处《中学物理教学参考》北大核心 2012年第1期2-4,共3页 Teaching Reference of Middle School Physics

关键词物理教学设计问题有意识

分类号 G632.0 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献17

1蒋宗尧.优秀教师的修炼之道[M].上海:华东师范大学出版社.2010.10.
2李宏流,陈云彩.给思考创造一个好的物理情景[J],中学物理教与学,2010,(1):21.
3骆淑超.趣味小实验与高中物理热学的整合[J].复印报刊资料（中学物理教与学）,2009(10):55-56. 被引量：1
4付荣兴.充分挖掘物理小实验小制作的教学功能[J].教学仪器与实验,2009,25(12):11-12. 被引量：2
5陶昌宏.以培养学生思维能力为核心——“物理教学的基本特征”之三[J].物理教学,2010(3):5-9. 被引量：8
6朱召友,王希军.物理实验与日常生活用品之“缘”[J].中学物理教学参考,2010(12):29-31. 被引量：2
7王爱生.实验:教师专业成长的“高速入口”[J].中学物理教学参考,2011(5):27-28. 被引量：1
8周久璘.课堂提问:促进动态生成的教学艺术[J].中学物理教学参考,2011,40(9):2-5. 被引量：6
9丁进.发挥教师的导引作用,充分开放思维过程[J].物理教学,2011(9):11-12. 被引量：1
10王钰生.简析当前物理实验教学的偏向及矫正策略[J].教学仪器与实验,2011,27(10):6-9. 被引量：5

引证文献5

1张俊.高三物理复习中如何放飞学生的思维[J].物理教学探讨（中学教学教研版）,2012,30(11):6-8. 被引量：3
2胡世月.让趣味小实验为物理教学添翼[J].教学仪器与实验,2012,28(12):19-21.
3韦怀勇,牙韩珠.少数民族地区高中物理课堂提问现状及策略[J].广西教育,2016,0(22):9-10.
4江吉旺.挖掘错误资源,提升思维品质——初中科学课堂教学中错误资源的有效利用[J].科学咨询,2021(8):99-100.
5唐娟丽.擅用问题教学培养学生科学思维[J].中学物理教学参考,2021,50(33):31-32.

二级引证文献3

1蒲蓉.提高高三物理二轮复习效率之我见[J].教育现代化（电子版）,2015,0(3):202-202.
2王承金.谈高三物理复习的“三字经”[J].物理教学探讨（中学教学教研版）,2017,35(12):34-38.
3刘红伟.浅谈高三物理复习中的反向思考教学方法[J].新课程,2018,0(6):94-94. 被引量：1

中学物理教学参考

2012年第1期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部