摘要
牛顿（英国，1642～1727）因观察苹果落地引发对万有引力的思考，从而发现万有引力定律的故事早已脍炙人口．这也是大多数中学生所了解的万有引力定律发现的过程．传统的教学模式决定了教科书上所写的只是科学家们从成功走向成功的轨迹以及他们探索所获得的有效成果．事实上，科学的道路并非如此平坦，牛顿发现万有引力定律也并非只是看到苹果落地那样简单，牛顿发现万有引力定律有一个复杂、长期的演变过程．
出处
《中学物理教学参考》
北大核心
2012年第1期39-42,共4页
Teaching Reference of Middle School Physics
