论教学的文化性格

文化是人类的创造物，人类的各种活动都能被纳入文化的范围加以审视，从而也能被赋予各种各样的文化意义。本文试图从文化的视角考察教学，阐述教学活动所具有的文化性格，即分别把教学作为文化的载体和文化的主体来看待，揭示教学中的文化和教学自身的文化特性，并进一步指出教学改革中的文化冲击和适应问题。