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农村小学音乐教师素质现状及对策研究
被引量：
10
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摘要
为了解基础教育新课程改革后农村小学音乐教师教育质量现状，笔者选择了吉林省通化地区的农村小学作为调查研究对象，进行农村小学音乐教师质量状态问题分析及对策研究。
作者
孙作东
王辉
机构地区
吉林通化师范学院
出处
《教学与管理（理论版）》
2012年第1期80-81,共2页
Journal of Teaching and Management
基金
吉林省教育厅"十一五"社会科学研究项目(吉教科文字[2009]第400号)阶段性研究成果
关键词
音乐教师教育
农村小学
素质现状
新课程改革
质量现状
基础教育
通化地区
教师质量
分类号
G625.1 [文化科学—教育学]
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