认知偏差:中学体育教学亟待解决的问题

体育与健康课程是一门必修课程，身体练习是主要手段，增进中学生健康是主要目的，是中学课程的重要组成部分之一。但由于受各种因素影响，当前及今后一段时间，在学校体育教学中仍存在着一些认知偏差，影响着学校体育教学质量，对学生的健康不利，剖析这些偏差，对及时制定解决对策，具有重要的意义。