图式理论在英语阅读教学中的应用

阅读在外语学习和教学中一直占据重要位置，阅读被看作是语言输入和语言知识积累的主要来源。只有通过广泛而有效的阅读，学生才能扩大其词汇量，掌握句法结构，学习如何组织篇章段落，从而为听、说、写、译打下坚实的基础。因此培养学生较强的阅读能力排在英语阅读教学目标的首位。然而，由于英语阅读教学方法的不当，学生的阅读能力与英语课程的要求仍相差甚远。鉴于此，若要确实提高教学水平，提高学生的阅读能力，教育工作者就必须认真学习和分析语言学理论，并在理论的指导下有的放矢地开展教学工作。