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教学设计中渗透数学美——以正弦定理教学设计为例

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摘要让学生学会欣赏数学。欣赏数学的真、数学的善、数学的美。也许是我们应该努力的方向．本文以正弦定理为例，探讨如何在教学设计中渗透数学美，与同行分享．

作者杨爱国

机构地区江苏姜堰张甸中学

出处《数学教学通讯（教师阅读）》 2012年第1期21-21,23,共2页

关键词数学美正弦定理教学设计

分类号 O123.1 [理学—基础数学]

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数学教学通讯（教师阅读）

2012年第1期

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