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从函数教学管窥数学文化
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摘要
函数概念产生于17世纪,首先应归功于解析几何的创始人法国数学家笛卡儿,但是,最早使用“函数”一词的却是德国数学家莱布尼茨.大数学家欧拉曾认为“一个变量的函数是一解析表示,由这个变量及一些数或常量用任何规定方式结合而成”,与此同时,欧拉把“用笔画出的线”也叫做函数.到了19世纪,函数概念进一步发展,逐渐发展为现代的函数概念,俄国数学家罗巴切夫斯基最早较为完整地叙述了函数的定义,这时已经非常接近于当今在中学数学课本中所看到的定义了.
作者
沈恒
机构地区
浙江省湖州二中
出处
《中小学数学(高中版)》
2012年第1期31-34,共4页
关键词
函数教学
数学文化
函数概念
解析几何
数学家
17世纪
莱布尼茨
19世纪
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
引文网络
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中小学数学(高中版)
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