期刊文献+

运用否定性评价,提高课堂教学效益

原文传递
导出
摘要 所谓否定性评价,就是在教学中教师对学生的学习过程给予的否定性评判,也是教师给予学生自我领悟的反馈,从而引导学生对自己的学习活动做出调节.教学中在对学生进行真诚赞美的同时,在尊重学生人格、不伤害其自信心的前提下,否定性评价也是非常必要的.斯金纳的强化学习理论研究表明:负强化和正强化在人的行为训练中一样的重要.只要处理巧妙,运用否定性评价取得的效果丝毫不亚于肯定性评价.
作者 赵绪昌
出处 《中小学数学(高中版)》 2012年第1期56-60,共5页
  • 相关文献

参考文献3

二级参考文献5

共引文献19

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部