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PBL教学在临床医学面临的机遇与挑战 被引量:43

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摘要 临床实习是医学生向临床医生转变的最重要过程,它是将基础知识、基本理论与临床技能相结合的过程,有力地促进理论向实践的转化,是医学教学的关键阶段。如何在现代医学模式转变的要求下,与时俱进开展医学临床教学是所有医学院校关注的焦点问题。目前,国内外比较推崇的是以PBL教学方法取代传统的教学方法。
出处 《中国高等教育》 CSSCI 北大核心 2012年第3期69-70,共2页 China Higher Education
基金 北京大学人民医院院内教学基金资助(改良PBL教学方法在妇产科领域的应用基金号3030701)
  • 相关文献

参考文献4

  • 1McParland M,Noble LM,Livingston G. The effectiveness of problem-based learning compared to traditional teaching in undergrad- uate psychiatry[J].Med Edu, 2004,38 (8).
  • 2Richard B, David I, Derek L. Problem-based learning and the medical school: another case of the emperor's new clothes[J].Advances in Physiology Education, 2005 (29).
  • 3Lohfeld L ,Neville A ,Norman G. PBL in undergraduate medical edueation :a qualitative study of t he views of Canadian residents [J].Adv Health Sei Edue Theory Praet ,2005 ,10(3).
  • 4黄亚玲,刘亚玲,彭义香,郑军.中国学生应用PBL学习方法可行性论证[J].中国高等医学教育,2007(1):3-4. 被引量:169

二级参考文献1

共引文献168

同被引文献329

引证文献43

二级引证文献332

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