教师应为激励学生探究而讲授

在我国大学的教学中。讲授事实上已成为最为盛行的教学方式。在很多教师的课堂中．讲授甚至成为唯一的教学行为。对此，陈佑清在《高等教育研究》2011年第10期撰文提出．大学要推行研究性教学，改革课堂教学中的讲授行为是一个前提。当然，这不是简单地放弃讲授。而是应该按照研究性学习的特征及其实施要求，对讲授的量或占用的教学时空以及讲授的内容进行调整和变革。